看到新闻惠州老城区的教师要加工资100元，加工资好呀，教师就是应该加工资，惠州教师的工资实在是太低了。广东其他地区老师的工资我不太清楚的，但是深圳公立学校老师的工资却是相当的高，和公务员相差无几，我一个在深圳宝安做幼儿园老师的朋友，每月的工资有5000多元，而且工作也相当轻松，而惠州老师的工资据悉仅千余元，尚不到惠州的在职员工的平均工资线。
不过，工资加了100元，好像仍然是于事无补，教师的待遇充其量不过是原来每个月可以吃三次肉，现在改善为每月可以吃五次而已，而且加了100元工资这等不足挂齿的小事还作为重大新闻发布，实在让广大教师们无法以感恩戴德的心来接受。再者，《中华人民共和国教师法》第六章第二十五条规定：“教师的平均工资水平应当不低于或者略高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
惠州的公务员工资是最基本的科员工资都有近3000元，福利待遇远远把惠州市民抛在身后，而且据说惠州公务员的工资要增长40%，以高薪养廉（道听途说，千万别当真），那么关系到我们每个家庭都可能涉及到的学校教育方面，我们是否也应该高新养好的教师，好的学校，让我们的孩子接受好的教育。
如果做不到这点，也难怪现在公立学校不得不想办法“创收”了，可能惠州有不少公立学校都开办了树童英语课程和陶艺课程，树童英语属于学生自愿报名的，不过课堂就设在公立学校内，缴费的学生可以留下来继续上英语课，而没有缴费的学生就只能早早滚蛋了，这是学校和树童英语培训中心达成的合作，树童英语学校向公立学校提供部分资助，如购买课桌等，或者还有和学校达成分成的协议，这些家长们就不得而知了；陶艺课是学校的课程之内的课程，学生不用另外缴费就可以上课，但是老师们声明：如果不报名“月亮湾”陶艺室的课程，则需要学生自行购买陶泥和其他原材料，否则只有看别的同学上课的份。这两个课程相同的都是，公立学校只是提供场地，由培训中心或者陶艺馆派老师上课。
我不想讨论这两门学科对孩子的教育能否起到促进作用，但是学校本身是开设了英语课的，学校却还引进别的英语培训，自己并不致力于英语教学，这种现象绝对是不正常的。家长给孩子报名原因无非是两个，一则望子成龙，不想孩子输在起跑线上；一则别的孩子报了，自己的孩子没有报怕老师会不重视自己的孩子；连树童英语的报名处都设到学校里面来了，家长们能有什么话说。
既然学校可以把树童英语、陶艺课作为学校课程内的教程，干脆连体育课、音乐课，甚至数学课、语文课等统统引进来算了，引进的学科老师的负责态度一定比本学校的好，也许因为这些私立培训中心的老师的待遇比公立学校的老师要好的多的缘故，但是感觉上是引进课程的老师更有责任心，课堂也更生动有趣些。所以公立学校应该继续沿着这条“创收”的途径发扬光大，一则有利于学生的身心成长，二则可以为学校创收，提高教师的工资待遇（说不定连聘请老师都可以免了，只留几个教务处和校办公室的，工资待遇一定会特别的高）。
但是，没有钱的学生如何呐？这是公立的义务教育，每一个学龄儿童都应该享有的权利，不能在公立学校平等的学习一定会带来教育歧视，会影响学生的心理发育的。
是因为待遇低引起公立学校的“创收”的潜规则，还是学校的利欲熏心，懒得理会了，如果经济条件允许的话，还是送孩子去私立的学校吧（南坛实验小学的建立把学校里最好的师资力量都带去了，而且私立学校一个班学生只有公立学校的一半，教师可以更多的关注你的孩子），因为惠州的公立学校已经道德沦丧了。
