“贵族学校”的办学动机应净化

　　5月15日，《南方都市报》惠州新闻版刊登了题为《小学生必修高尔夫惹争议》的文章，指出惠州某“贵族学校”收取昂贵学费、将高尔夫球列为学生必修课程及由此引发的争议。其实，“贵族学校”已经不算是新鲜的话题，现在重新提及有点“炒旧饭”的嫌疑。但是，既然《南方都市报》可以将其用大篇幅的文章加以报道，作为对这种现象并不陌生的读者，我想可以谈一谈自己的看法。

　　1995年前后，我记得身边的一些同学或伙伴都曾经被家长送到“贵族学校”读书，据说这些学校无论是师资力量、教学环境还是生活设施都是国内一流的，只是学费贵得让人咋舌。即便学费贵得惊人，但还是有很多家境宽裕的人乐意掏钱送孩子去“贵族学校”读书。在我印象中，也是从那时候开始，“贵族学校”一下子好像雨后春笋一样不断地出现。很多家长都说去了这些学校，孩子能够接受先进的教育，以后的前途基本上有保障。

　　但是，时隔几年，也就是1999年前后，那些在“贵族学校”待了几年的同学又回来了，重新成为我们其中的一员。也就是从那时候开始，很多“贵族学校”都是因为经济出现问题在逐步沦陷。而那些在“贵族学校”浸泡了几年返来的同学各方面表现似乎没有传说中那么神奇，甚至有些人的学习成绩明显倒退了。

　　短短几年时间，“贵族学校”从高峰走向低谷，其沦落是不是证明了这种办学模式在中国行不通？我个人觉得，这种办学模式本身并没有太大的问题，导致“贵族学校”集体沦陷的原因应该是“贵族学校”的办学动机存在严重的问题。

　　在外国，能够就读“贵族学校”对学生来说是一种莫大的荣耀。一些世界闻名的学校例如美国的哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工大学、日本的早稻田大学、韩国的延氏大学、英国的公学中学等等，都是名副其实的“贵族学校”，他们跟国内的很多“贵族学校”一样，也收取昂贵学费、也在办学环境和配套设施上花大钱、教学方法和方式也有别于一般学校，但是他们却能经久不衰，日益繁盛，并且为各行业培养出了许许多多的精英。而在国内，“贵族学校”却面临诸多尴尬。这是为什么呢？其实，只要你认真细致地对比起来便会发觉国内“贵族学校”的沦落并非偶然。

　　在国外，“贵族学校”的学费虽然也是很昂贵，但是他们的教学理念和教学质量要比公立学校好很多，他们把培养突出人才当作是一种使命，把为社会输送精英当作办学的筹码，而且这些学校并不拒绝接纳穷困学生，事实上很多国外的“贵族学校”是非常鼓励学习优秀但家境贫困的学生入读，几乎所有的“贵族学校”都会为优秀的贫困学生提供了减免学费、颁发奖学金等优惠政策。

　　而在国内，一方面，“贵族学校”的学费贵得惊人，学校只是在配套设施上下工夫；另一方面，教学水平比起普通的学校并没有明显的优势，教学质量得不到保障。入读这些“贵族学校”的学生基本是非贵即富，贫困学生完全被拒之门外，得不到同等待遇。而且，最重要的一点，很多投资者兴办“贵族学校”的动机远远比不上国外同等性质的学校，他们将经营学校当作是一门生意，仅仅只是想从中获取巨大的利益和回报，“培养精英和人才”成为了一张忽悠人的幌子。

　　由于动机不纯，大部分“贵族学校”的教学理念和经营方式不可避免地产生了偏差，一些办学者本身的素质就不高，根本不懂得如何管理，以为经营“贵族学校”就像经营餐厅，宣传广告打响了，办学环境搞豪华了，自然就生源滚滚，进而也就财源滚滚。还有一些无良的办学者竟偷偷挪用了学生家长一次性交纳的高额的“教育储备金”，或存进银行赚取利息，或用以其他投资，导致学校资金周转不过来，最后学校面临倒闭。

　　上述的问题在很多已经倒闭了的“贵族学校”那里都或多或少地可以找得到。个人认为，“贵族学校”要想在中国生存下去，首先投资者或办学者就必须净化办学动机，赚钱无可厚非，但起码不能把牟取暴利视为办学的唯一目的。

　　百年大计，教育为本。教育一直以来都是中国人的头等大事，十几亿人口的国家该有多少准备或者正在接受教育的孩子，如果“贵族学校”能够把“培养突出人才、打造社会精英”放在首位，学习国外先进的办学经验，吸收国外科学的办学理念，将别人的长处融会到自身的实际和办学特点中去，真正为社会培育出一批好苗子，用成果最大化地获取舆论的认可，并以此作为办学良性循环的开端，这样的话，“贵族学校”的路子才会越走越宽。