2018年高考应届考生优先上线完成率200%,二本上线完成率125.4%!10月16日,在惠州一中高中部召开的全市教学质量分析会上,市教科院公布了《惠州市2018年高中学校培养能力评价方案》。《方案》中,惠州综合高中凭借这样的数据在全市38所高级中学中脱颖而出,远远超过众多重点中学,稳居首位!
何为“完成率”?
---精准反映学生培养能力
衡量一所学校的教学质量如何,人们常常会看它的升学率,尤其是其重本率、本科率常常被家长们看作是这所学校教学质量的“定盘星”。评价方案中的“完成率”指的是什么呢?其含金量几何?
通俗而言,完成率就是学校对市教科院下达的高考上线指标的完成情况。为了衡量各学校的学生培养能力,市教科院根据三年前高一新生入学成绩,下达给全市各个学校高考上线人数指标,各学校高考实际上线人数与下达给该校的高考指标人数的比率,就是高考完成率。
所谓“外行看热闹,内行看门道”。每到高考放榜时,升学率、重本率就会甚嚣尘上,而对于教研人士而言,衡量一所学校教学质量,除了升学率,“完成率”同样是反映一所学校高中三年对学生培养能力的综合体现,含金量十足。
与升学率相比,完成率是 “按入口看出口”, 一所培养能力强的好学校不是“量入为出”,而是“低进高出、高进优出”。这一指标更加精准地反映了学校的学生培养能力看,特别是对于一些生源基础较薄弱的普通高中,这一指标的完成情况能够更加客观地反映出学校的育人能力。
高完成率何来?
---潜心教学厚积薄发显实力
众所周知,惠州综合高中作为一所创办仅6年的民办高中,生源质量与其他公立高中、老牌民校相比较为薄弱, 2018届考生在入学之初呈现出“尖子生少、低分生多、中间层断档”的局面。但是在此形势之下,在全体师生的拼搏努力之下,依然取得了“优先上线完成率200%,二本上线完成率125.4%”的好成绩。
百舸争流,奋楫者先。振奋人心的好成绩来自何处?看似意料之外的惊喜,实为辛苦付出步步为营的等值回报;看似毕其功于一役的收获,实为苦心孤诣潜心教学的厚积薄发。
小班教学高效课堂。惠州综合高中实验班每班30人左右,普通班每班42人左右,让老师有精力教育好、辅导好每一个学生。不仅如此,学校还加强教学管理,班主任全程跟班,科任老师坐班,全天候关注学生,随时为学生答疑解惑。与此同时,学校深化课堂改革,推进教学新模式——“1121”四步分层教学法。它最大限度地发挥了学生的潜能,提高了学生学习的积极性,真正体现了学生自主学习、合作学习、探究学习的先进教学理念。
分层教学因材施教。学校打破传统教学模式,实行分层推进教学,以此最大程度的贴近学生的学习实际,让每个学生都找到“属于自己的跑道”,最大限度地激发、挖掘学生的潜力。同时,这种分层并不是固化的,每个学期都可以进行动态调整。总体目标是,让学困生“学有所得”,让中等生“学有所成”,让尖子生“学有所长”。
培优补弱精准发力。总体而言,学生基础薄弱、学科“瘸腿”是不能忽视的客观事实,然而这并未成为学校降低质量要求的理由。相反,学校积极探索与实践,采取了行之有效的教学方法,为学生培优补弱、夯实根基。以兴趣为先导,单项加强,逐个击破,进而夯实该生的学科基础,跟上其他同学的学习进度。
重视临界生责任到人。学校还特别重视抓好临界生培养工作,从高二开始,每次考试后,年级组、学科组都会做详细地进行质量分析,根据学生的学科情况进行针对性辅导,让每位学生都得到最佳发展。在高考备考中,在做好正常复习工作的同时,各学科灵活安排临界生辅导,责任到人,每个老师带几位学生,使针对性的教学、差异化的教学真正落到实处,做到“差生不落一个,优生一分不丢”。
结语:
回首历年高考成绩,从2016年的惊艳登场,到2018年的再创辉煌,学校在短短三年时间内获得了巨大的进步,一路走来,是学校不断探索高质量办学的孜孜求索、蓄力前行。“创国内一流城市,办岭南一流教育”,学校正朝着明确而远大的目标阔步奋进,力创高质量、有特色、现代化的东江名校,以责任担当、严谨笃学铺就学生们的逐梦之路。