11月20日，惠州中学“三全育人”示范校创建暨“1+N共同成长团队”项目启动仪式在该校举行。学校的老师们将与近1500名学生结成团队，让老师与学生在接下来的三年高中生涯里能构建一种师生亦师亦友、共同成长、相互影响的新型关系。
据了解，“1+N共同成长团队”是一个以导师为核心，以学生为主体的师生共同体。小组构建本着“均衡分配、优势互补、共同发展”的原则，小组构建过程中充分考虑学生成绩、性别、性格、心理状态等因素，合理搭配，优势互补，原则上12名学生合为一组，各小组配备一名教师作为导师。
每个导师都将领取一本教师工作手册对自己所带领的小组学生进行建档，要求导师对于学生的家庭情况，心理特点，学习特点，特长偏好，成绩荣誉等要相当熟悉。同时通过与家长组建微信群开展家校共建。导师要求每两个月至少和每位成员深入谈心，针对不同特点的学生进行因材施教 。每一位导师要协助学生做好个人职业规划，制定小组的目标规划，要有短期、中期的目标规划。严格自我要求，率先垂范。
惠州中学校长黄津海表示，“三全育人”是指“全员、全程、全方位”育人，是2017年教育部提出的德育工作指南，是全国中小学德育的重点工作。惠州中学提出建设“生命力学校”，强调的是生命对生命的影响，学校要构建的是一种师生亦师亦友、共同成长、相互影响的新型关系，为此，学校首创性地开展“1+N共同成长团队”项目，希望在这三年里老师们和同学们都能相互提升，取得进步。希望老师们能够走进孩子们的心里，循循善诱，春风化雨，给予他们力所能及的帮助，并用自己的行动去为孩子们树立良好的榜样。
高一（2）班的学生赖佳敏表示，此次“1+N共同成长团队”项目是学校积极响应党和国家“三全育人”理念号召，结合我校实际情况，所创设的一项独具特色的师生结对活动，让我们有了与老师深入交流、沟通的机会，有了学习、生活方向上的指导，有了三年刻苦奋斗生活的情感依赖。学校给了我们一个成长的平台，我们应该更加珍惜这个机会。
