昨天，惠州光正实验学校高二特长班学生温莹杰收到了份特殊的惊喜，由他自主研发与制作的“全自动洗笔器”喜获国家实用型专利证书。在谈到这份荣誉时，这个17岁男孩谦虚地表示，他只是比别人多多留意生活、观察生活，能够获得国家专利，离不开学校致力于培养学生科技创新能力的氛围。
实用新型专利证书
17岁男孩拿到国家专利从生活获取发明灵感
蓝框眼镜，留着平头，笑起来很阳光，这张稚嫩的面孔实力却不简单。在他的“实用新型专利证书”上，小编看到，这是一种洗笔器，经国家知识产权局依照《中华人民共和国专利法》进行初步审查，决定授予专利权。
“要介绍这个设计，首先得从学校的第二课堂---书法班说起。”据温莹杰介绍，有一次他看到上完书法课的同学，每个人都是在厕所清洗毛笔，很浪费水，还洗不干净，而且原本干净清新的洗手池也被弄脏了。
温莹杰参加比赛获奖，在学校可是位科技发明明星
“那时我就萌发一个想法，可以发明一个类似洗衣机的洗笔器，把几十支毛笔集中在一个封闭空间清洗，既可以节约用水，清洗好毛笔，还可以不弄洗手池。”温莹杰说，他先后用了竹子和铁丝制作洗笔器的外箱，但是不美观，经过指导老师的建议，他买了一块全透明的玻璃板，自己切割，动手组装成外箱。
“外箱解决了，还需要一个电动机。那时星期六天跑了好几家二手家电场去淘‘机’，从二手洗衣机上自己拆出来的，然后再改装安置。”温莹杰继续介绍到，“电动机有了，但是洗笔器不能脱水，要人工换水很麻烦，于是我给它加了一个驱动，可以脱水和自动换水。至于夹毛笔的夹子，我是从宿舍晾袜子工具得到灵感。”温莹杰俏皮眨着眼睛说道。
当小编问及，毛笔洗后，是自然风干还是烘干时，温莹杰马上兴奋说道，“对哟，我可以给它加个烘干功能，这样更加方便。”温莹杰似乎无时无刻都在观察生活，敏锐发现生活暗藏的科学线索。
温莹杰参加科技创新比赛的部分奖状奖章
学校鼓励支持科技创新 兴趣学习相辅相成
除了优秀的学业成绩，学校也非常重视学生的全面发展。学校开设了涵盖音乐、美术、体育、信息技术等各个领域数十门校本课程，特别是开设了专业的科技创新课程以及成立了惠州首家学生机器人工作室，致力于培养学生的科技创新能力和想象创造能力。经过学校专业老师的培养以及组织形式丰富多样的科技活动，以点带面，丰富校园生活，为学生营造浓厚的科技创新氛围。
学生机器人工作室的学生在做电子测量
学校不仅为孩子们配备专业老师、更为学生搭建了惠州市首个学生机器人工作室，并且工作室的成员们成绩非凡。累计至今，温莹杰等同学已经在国家级、省级、市级科技创新类比赛获奖已逾三十项。“来光正学习后，是获奖高峰期，光去年就接近10个大奖。我之所以能够完成这些探索，主要是得益于学校重视给学生提供展示自我的氛围，还有老师们，很用心去搜素比赛资讯、用心指导我们参加。”
惠州光正学生机器人工作室荣获惠州市机器人大赛冠军
“我们班的同学成绩都还不错，但大家没有一个读死书的，大家都有自己的兴趣爱好，正是学校在科技创新、社会实践方面给我们提供了极大的便利，我才有时间完成这项设计。”
学生机器人工作室里，孩子们在浓厚的科技创新氛围成长
据温莹杰介绍，“目前学生机器人工作室很火爆，每年招新报名的人就有200多人。而且校外很多对科技创新感兴趣的同学，也慕名来光正咨询。”谈到自己的爱徒，指导老师王志云评价说，“他提出问题、解决问题的能力非常好，动手能力特别强。”而作为指导老师王志云，不仅拥有计算机软件著作权的国家专利，其指导的学生，在国家级、省级、市级科技创新比赛获奖接近百项。
学生机器人工作室的研究现场
该校在不断推进素质教育的过程中，坚持把科技教育活动渗透到日常的教学中，培养学生的科技创新能力。最近，学校学生机器人工作室还有多项成果在申报国家专利。
