办教育是最好德政工程

　　昨日（10月20日），全市教育工作会议在市会议中心召开。“惠州今天的成就，离不开抓好教育；惠州明天的发展，还必须依靠教育。所以，教育怎么抓都不为过，怎么投入都不为过！”黄业斌在会议讲话中说，惠州经济的发展、社会的和谐稳定、人民生活水平的提高都与教育发展有很大的关系。（据10月16日惠州日报报道）

　　我国的史书记载往往把“修路、治水、办学”看作为最重要的德政工程，治理地方要建设好城市环境硬件建设，同时也少不了必要软件建设，而办学就是治理一个地方的重要软件，历史上人们从来不会忘记崇文重教的管理者，总会记住对教育舍得投入的执政者和社会贤达。从古到今，办好教育就是最好的惠民工程，因为办好教育事业是实现社会公平的基础。

　　1、教育是促进社会公平基础。人天生下来是平等的是法律规定，然而这个规定不可能在空中楼阁中实现，有其前提和基础的。教育公平涉及每一个家庭、每一个人，很多人把教育作为“读书翻身”的重要途径，这就是所谓“知识改变命运”。一个社会不可能做到财富的绝对公平，但要尽力做到机会的公平。教育公平则是机会公平的基础。接受教育的机会和接受相同教育质量等方面的公平事实上已经成为民众的起点公平。

　　教育不公，包括起点不公、过程不公、结果不公三个方面。学校教育没有均衡发展，有些孩子从小就享受优质教育得到发展的机会就较多，有些孩子享受普通甚至较差的教育得到发展的机会就较少。据媒体报导，调查显示，在清华、北大等重点大学招收的新生中，城里学生的比例在上升，农村学生的比例在下降。教育起点和过程不同导致教育结果是优质的高教资源大多被城里学生所占据，农村学生只能“享受”挑剩下的教育资源。许多农村孩子读不到好的大学和好的专业，大学毕业后找不到好工作甚至找不到工作，他们向上流动的通道狭窄而漫长，甚至失去了向上流动的机会。教育的起点不公导致了结果不公，这样就无从实现人天下来就是平等的社会公平。

　　2、均衡发展优质教育资源是实现教育公平的基础。每到暑假招生阶段，不少家长都为孩子入读一所好学校而奔波，“择校”问题既让家长烦心也困扰着教育主管部门。导致择校的原因主要有：一是随着经济、社会发展，人民群众经济水平提高，对教育的需求上升到新的层次，普遍不能满足于有学上，更要追求上好学。二是独生子女家庭成为全市家庭的基本模式，家长对子女受教育的期望达到一个前所未有的高度，大家都不让自己的孩子输在起跑线上。优质教育资源不能持续均衡发展就无法不断满足人民群众的教育需要。

　　3、扩大并均衡发展优质教育资源需要社会共同努力。首先，规划部门要对学校布局有个整体规划，并要确保片区配套学校按时建设好，不要等小区建好居民孩子为上学发愁时才说建学校。其次，财政部门的教育拨款应向边远山区、薄弱学校倾斜，让薄弱学校的设备与城里优质学校的设备相同。最后，办好大量的优质教育资源需要大量的资金投入，单靠政府拨款是不够，也需要大量社会资金进入办学行列，企业发展了拿出一部分资金来办学作为回报社会行善是一种美德。可以说，扩大并均衡发展优质教育资源除了教育部门本身努力外，更需要全社会共同努力。为每一个孩子，为每一个人提供平等的教育机会，提供平等的教育资源，应成为教育公共政策的一个基础，也是社会大众共同努力的方向。